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SEMAINE 24 

(du 8/6/2020 au 12/6/2020)


 

LA CORRECTION de la semaine 23 est en ligne. Corrigez votre travail en vert.

Pour les élèves qui reviennent à l'école deux jours par semaine:
Nous ferons la semaine 24 en classe. Il est donc inutile de faire les exercices sur la double feuille, nous les ferons en classe. Vous pouvez par contre faire tous les autres exercices d'entraînement. Nous en ferons d'autres en classe.   

Affaires à apporter: le livre de math et le livre de français, l'ardoise, la trousse, tes couleurs et tes feutres, ta règle, ton équerre et ton compas, le cahier du jour, le cahier de brouillon, une petite bouteille d'eau, ta pochette à vues, les livres de rallye lecture, les livres de la bibliothèque ... 

Pour les élèves qui continuent l'école à la maison:
Monsieur Hedtmann organisera quelques visioconférences que vous puissiez travailler avec ceux qui sont en classe. Monsieur Hedtmann vous communiquera les horaires dès que possible.  Restez avec nous et surveillez le site.

Une grande double feuille bien présentée. (1 centi l'exercice bien présenté)

Attention ! Faites seulement les exercices sur la grande feuille double après l'entraînement !
N'hésitez pas à nous envoyer un mail en cas de doute ou de questions.

Nous allons continuer "BELLERADIO" pour les volontaires.
>> Rejoignez-nous! <<

 

POUR les CM2

Anglais: « What’s the date today ? What’s the weather like today ? »
Sur la grande double feuille à rendre: Ecrivez la date et la météo en anglais.

Vocabulaire Lexique: «Les niveaux de langue »
Lire le texte p 184 puis réponds aux questions « cherchons » + lire la leçon p 184
Sur la double feuille :
Sur la double feuille à rendre: ex 1 et 2 p 184 – 185  

Expression du jour :
Sur la double feuille à rendre: explique le sens de cette expression
"Couper la poire en deux"


Défi lexique :  "ENCRE"   Trouve un mot de la même famille, un synonyme et un homonyme de ce mot

Grammaire: « Reconnaître un adverbe»
Fais la recherche page 58. >> CORRECTION <<
Lis la leçon page 58.
Tu peux t'entraîner sur le site suivant:
           ORTHOLUD (Identifier les adverbes)

           ORTHOLUD (Reconnaitre les adverbes)
           ORTHOLUD (L'adverbe de sens contraire)

Sur la grande double feuille à rendre: Fais les N°3 et 4 p 59. (+ N°6 p 59 pour les plus courageux)

Sur la grande double feuille à rendre:
     Copie et analyse les phrases suivantes:
       >> EXEMPLES <<
                         Ce très grand chien regarde longuement les passants bien innocents.
                         Les gens vraiment inquiets écoutent toujours les informations nationales.


Conjugaison: «Savoir conjuguer un verbe du troisième groupe aux cinq temps de l'indicatif »
En ouvrant ton livre à la page 204, conjugue oralement le verbe "partir" aux cinq temps connus: présent, futur, imparfait, passé composé et passé simple. Attention: Regarde bien les terminaisons.

Sur la grande double feuille à rendre: Conjugue le verbe "partir" au cinq temps connus:
présent, futur, imparfait, passé composé et passé simple

Orthographe :  « Savoir accorder le participe passé»
Relis la leçon page 158.
Tu peux t'entraîner sur le site suivant:

   ORTHOLUD (Participe passé avec ETRE)
   ORTHOLUD (Participe passé avec ETRE ou AVOIR)     "C'est un bon entraînement pour les N° 14 et 15 page 160"
   ORTHOLUD (Participe passé sans AUXILIAIRE)      "C'est un bon entraînement pour les N° 12 et 13 page 160"

Pour ceux qui veulent aller VRAIMENT plus loin:   ORTHOLUD (Participe passé avec AVOIR)

Sur la grande double feuille à rendre: Fais le N°12 et 14 p 160. (+ N°13 et 15 p 160 pour les plus courageux)

S'entraîner et revoir les dictées de la série 9
Quand tu seras prêt ou prête, écoute la dictée N°9 et écris là sur la grande double feuille à rendre. (Attention ! Saute une ligne sur deux pour la correction.)

 

Lecture - Histoire:

Regarde le "C'est pas sorcier La guerre 14-18" pour répondre aux questions suivantes au brouillon.

               Les questions bleues sont pour les plus courageux

1) 3ème minute Quels pays s'allient et s’affrontent au cours de cette guerre ?
               2)
4ème minute Quel événement déclenche ce conflit ?
3)
5ème minute A quelle date l’Allemagne déclare-t-elle la guerre à la France ?
4) 7ème minute De quelle couleur est le pantalon des soldats français ?
               5) 7ème minute Quel est le poids transporté par un fantassin ?

               6) 12ème minute Comment les soldats communiquaient-ils dans les tranchées ?
               7) 12ème minute Quel était le signal de l’assaut ?
8) 13ème minute Pourquoi les soldats ont-ils été surnommés « les poilus » ?
9) 16ème minute En quelle année se déroule la bataille de Verdun ?

10) 16ème minute Comment se nomme le général qui commande les troupes ?
               11) 16ème minute A quoi servaient les galeries creusées dans les buttes de Vauquois ?
12) 24ème minute Pourquoi certains soldats français sont-ils fusillés par des Français?

13) 25ème minute Quel pays apporte son aide à la France, en 1917 ?
14) 27ème minute L’Allemagne perd la guerre. Que récupère la France ?

               15) 27ème minute Combien de soldats français meurent durant cette guerre ?
16) 27ème minute Combien y a-t-il de victimes dans le Monde ?

Continue à lire les livres de rallye lecture. Demande par mail la fiche avec les questions.
SI tu n'as plus de livre de rallye lecture, demande à tes parents de passer à l'école pour déposer ceux que tu as lus et en emprunter d'autres. Demande par mail ou à l'école les fiches de questions. 

Continue à lire de vrais journaux. >> Voir des journaux gratuits ICI <<

Calcul :  « Calcul rapide »
Calcul rapide! Préparez votre feuille de brouillon et faites les calculs suivants en moins de 10 minutes.

S24CALCM2.JPG

CLIQUEZ ICI POUR LA CORRECTION  ← Si vous avez trop de fautes, vous pouvez essayer encore une fois.

Calcul :  « Calculer un quotient décimal»
Relis bien la leçon page 96 surtout la technique opératoire.
Essaye de faire 452:25 (au centième près)
Tu peux regarder la vidéo suivante plusieurs fois. >> 452:25 <<

Pose et effectue les divisions suivantes au centième près.

412 : 20 =   >>RESULTAT<<       
5132 : 25 =  >>RESULTAT<<          
1207 : 25 =  >>RESULTAT<<         

Sur la grande double feuille à rendre:
Pose et effectue les divisions suivantes au centième près.
5420 : 25 =           427:25 =          541 : 20 =         

Sur la grande double feuille à rendre: Fais le N°6 p 97. (+ N°13 et 14 p 97 pour les plus courageux)

Faites 3 fois 20 minutes de MATHEROS  Visez la ceinture VERT NEON ! COURAGE
Envoyez-moi un mail si vous avez perdu votre code.

Calcul : « Résoudre des problèmes avec des nombres décimaux »

Résous, au brouillon, les 6 problèmes suivants.

Tu peux aussi faire ces problèmes en visioconférence avec ceux qui sont en classe.
Rendez-vous vendredi 12 juin à 10h30 sur ZOOM. (Voir le mail)

1) Justine et ses deux sœurs achètent un cadeau pour la fête des mères qui coûte 40 €. Combien doit donner chaque enfant ?

2) Un livreur de pizzas doit livrer 142 pizzas. Combien de voyages devra-t-il effectuer si il transporte les pizzas par 6?
3) Noa entre dans la boulangerie. Il achète 3 baguettes à 80 centimes l'unité et un croissant à 1,20€. Il donne 10 € à la boulangère.
Combien lui rendra-t-elle d’argent?
4) Le maître achète 5 classeurs. Il paye 12,60€. Combien coûte un classeur? 
5) Madame Prunette a préparé 53 kg de confiture de prunes répartie dans des pots de 250 g. Combien de pots va-t-elle faire?

6) Achille achète un rôti de 2 kg.
Il paye 34,50 €. Combien coûte le kilo de rôti?

En voici 2 de plus pour les plus courageux.
7) Une agence de voyage propose un séjour au Kenya à 2 258 €. Ce prix comprend le vol en avion aller-retour et 8 nuits d’hôtel. Le tarif du billet d’avion est de 726 € pour un aller et autant pour le retour. Quel est le prix d’une nuit d’hôtel ?
8) Un groupe de touristes visite un musée.
Ce groupe est composé d’enfants, de 24 adultes et de 13 séniors. La facture s’élève à 274,50 €.
Combien d’enfants visitent le musée?

TARIFS:
1 Adulte: 6 €
1 Sénior : 4.50 €
1 Enfant : 4 €

Mesures: « Mesurer et comparer des surfaces »

Nouvelle leçon donc je vous propose deux vidéos pour mieux comprendre.
https://youtu.be/179kE7MYmD4   et   https://www.youtube.com/watch?v=oJfRKHKMUDU

Lis la leçon p 156 (encadré bleu

Sur la grande double feuille à rendre:
               ex 1 p 157 (un rectangle = 1 unité d’aire)
               ex 2 p 157
ATTENTION : Pour la figure A : 2 triangles = 1 unité d’aire,
                       Pour la figure B : 4 hexagones = 1 unité d’aire,
                       Pour la figure C : 3 parallélogrammes = 1 unité d’aire

Géométrie : « Décrire et identifier les solides droits »
Si besoin, regarde encore cette vidéo: Identifier des solides
Relis la leçon page 130

Sur la double feuille: ex 3 p 134


Date de création : 07/06/2020 23:33
Catégorie : COIN des CM1/CM2 - ECOLE A LA MAISON
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