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SEMAINE 20 

(du 11/5/2020 au 15/5/2020)


 

LA CORRECTION de la semaine 19 est en ligne. Corrigez votre travail en vert.

M. HEDTMANN est à l'école les matins des jours de classe.
Passez à l'école avec votre masque pour y déposer vos travaux des semaines 14 à 19.
Venez également y déposer vos livres du rallye lecture et en prendre d'autres.

 

Nous allons essayer de continuer "BELLERADIO" pour les volontaires.
Vous pouvez déjà télécharger "Audacity" et vous entrainer à vous enregistrer.
ATTENTION: Demandez l'autorisation à vos parents avant de faire ça!
ATTENTION: Votre ordinateur doit posséder un micro pour vous enregistrer.
>> ICI une version WINDOWS <<

M. HEDTMANN invite les enfants à le rejoindre par vision conférence.
(Ce n'est pas obligatoire mais on fera un QDN et on pourra se parler.)
Mardi de 10 h à 10 h45 pour les CM1.
Mardi de 14 h à 14h45 pour les CM2. (élèves B1 à B9)
Jeudi de 10 h à 10h45 pour les CM2. (élèves B10 à B17)
(Au programme, un quoi de neuf 15 minutes puis aide aux exercices difficiles)
Vendredi de 10 h à 10h45 pour ceux qui veulent faire l'exercice de lecture avec le maître.

Tous les détails et le code d'accès arriveront par mail.


Voici le minimum demandé aux élèves pour la semaine 20

Une grande double feuille bien présentée. (1 centi l'exercice bien présenté)
Attention ! Faites seulement les exercices sur la grande feuille double après l'entraînement !
N'hésitez pas à nous envoyer un mail en cas de doute ou de questions.

POUR les CM2

Anglais: « What’s the date today ? What’s the weather like today ? »
Sur la grande double feuille à rendre: Ecrivez la date et la météo en anglais.

Cette semaine vidéo sur la nourriture avec les différents repas (breakfast, lunch ans dinner)

>> "breakfast, lunch ans dinner" <<


Vocabulaire Lexique: «Les homophones lexicaux »
Ce sont des mots qui se prononcent pareil mais ne s’écrivent pas de la même façon et ont un sens différent.

Lire la leçon p 180 + A l’oral : ex 1 p 180 (épèle le mot dessiné et un homonyme)

Sur la double feuille à rendre: ex 3 p 181 (une case = une lettre, le mot à trouver doit se prononcer comme le mot en vertical)

Expression du jour :
Sur la double feuille à rendre: explique le sens de cette expression
"tomber dans le panneau"


Anagrammes :   TENTATION   et TRACES 

Grammaire: « Savoir reconnaître l'adjectif qualificatif »
Fais la recherche page 42. >> REPONSE <<
Lis la leçon page 42. "Quatre notions à comprendre adjectif qualificatif, adjectif qualificatif épthète, adjectif qualificatif apposé, adjectif qualificatif attribut du sujet

Fais oralement avec un adulte ou au brouillon seul: N°3, 6 et 7 p43
>> CORRECTION 3p43 <<         >> CORRECTION 6et7p43 <<

Tu peux t'entraîner sur le site suivant: ORTHOLUD (trouver l'adjectif N1) et ORTHOLUD (trouver l'adjectif N2)
Sur la grande double feuille à rendre: Fais les N°1 et 2 p 42.


Conjugaison: «Savoir conjuguer au passé simple»
Fais la recherche page 92. >> REPONSE <<

Lis la leçon page 92 et observe bien les terminaisons des verbes au passé simple.
Groupe 1 (verbes en er) : ai,as,a,âmes,âtes,èrent
Groupe 2 (verbes en ir
issons) : is,is,it,îmes, îtes, irent

Conjugue la phrase suivante au passé simple:

Tout à coup, je déchirai la feuille, je rougis et je fis une grimace. >> VERIFICATION <<

Sur la grande double feuille à rendre:
Conjugue la phrase suivante au passé simple:

Tout à coup, je sautai sur le cheval, je pris les rênes et je filai, vers le château.

Sur la grande double feuille à rendre:
Fais les N°5 p 93. (+ N°9 p 93 pour les plus courageux)

 

Orthographe :

Lis la leçon page 154, « Savoir accorder le verbe avec son sujet»
Tu peux t'entraîner sur le site suivant: ORTHOLUD (accords)
et  ORTHOLUD (accords)
Ou t'entraîner avec au brouillon : N°4 et 5 page 155 "CORRECTION"
Sur la grande double feuille à rendre: Fais les N°3 p 155. (+ N°6 et 7 p 155 pour les plus courageux)

Lecture : Lis le documentaire d'histoire suivant >>"Le monde rural au 19ème"<< Réponds aux questions au brouillon. C'est très important d'essayer de répondre aux questions pour bien comprendre la leçon de la semaine prochaine. Attention, c'est très difficile. Ceux qui ont du mal peuvent me retrouver en vision conférence vendredi 15 mai à 10h. (Vous aurez les informations de connexion par mail)

Continue à lire son livre de rallye lecture. Demandez par mail la fiche avec les questions.
SI tu n'as plus de livre de rallye lecture, demande à tes parents de passer à l'école pour déposer ceux que tu as lus et en emprunter d'autres. Demande par mail ou à l'école les fiches de questions. 

Continue à lire de vrais journaux. >> Voir des journaux gratuits ICI <<

Calcul : « Multiplier un nombre décimal par 10,100 ... 20, 300»
Lis la leçon page 90 pour faire les calculs suivants:
Tu peux t'aider en regardant cette >>VIDEO<<    

5,231 x 10 =
5,231 x 100 =
5,231 x 1000 =
2,05 x 10 =
2,05 x 100 =
2,05 x 1000 =
0,41 x 10 =
0,41 x 100 =
0,41 x 1000 =
20,4 x 10 =
20,4 x 100 =
20,4 x 1000 =
12,07 x 10 =
12,07 x 100 =
12,07 x 1000 =

>> VERIFICATION <<  Regarde bien la position des virgules!

POSE et EFFECTUE la multiplication suivante 165,48 x 48 avant de regarder cette >>VIDEO<<    
Lis la leçon page 90 pour POSER et EFFECTUER les multiplications suivantes:
105,4 x 32 =         24,07 x 24 =         137,12 x 37 = 
>> VERIFICATION <<  Regarde bien la position des virgules!

Sur la grande double feuille à rendre: Fais les N°4,8 et 11 pages 90 et 91 (+ 12 et 13 page 91 pour les plus courageux)

Faites 4 fois 20 minutes de MATHEROS  Visez la ceinture VERT NEON ! COURAGE
Envoyez-moi un mail si vous avez perdu votre code.

Mesures: « Connaître les unités de contenances »

Sur la grande double feuille à rendre: problèmes 9 p 145 et 26 p 147 (pour calculer tu dois mettre les quantités dans la même unité )

Géométrie : « Programme de construction »
Sur la grande double feuille à rendre: ex 6 p 127 observe bien la figure AVANT de remettre les étapes dans l’ordre n’oublie pas de tracer la figure (aide OR = 4 cm)


Date de création : 11/05/2020 08:49
Catégorie : COIN des CM1/CM2 - ECOLE A LA MAISON
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