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SEMAINE 18 

(du 27/4/2020 au 30/4/2020)


 

Voici le minimum demandé aux élèves pour la semaine 18
Une grande double feuille bien présentée.
(1 centi l'exercice bien présenté)
A rendre à l'école le jour de la réouverture de l'école.
Attention ! Faites seulement les exercices sur la grande feuille double après l'entraînement !
N'hésitez pas à nous envoyer un mail en cas de doute ou de questions.


ATTENTION ! Ne travaillez pas VENDREDI 1er MAI!

i

Challenge proposé par maitresse Audrey :
Des virelangues à dire lentement puis de plus en plus vite, à faire seul ou en famille.
Trois tortues trottaient sur un toit très étroit.
Douze douches douces.

POUR les CM1

Anglais: « What’s the date today ? What’s the weather like today ? »
Sur la grande double feuille à rendre: Ecrivez la date et la météo en anglais.

Vocabulaire Lexique: «Les noms composés»
Lecture de la leçon p 174 puis faire à l’oral le N° 1 p 174   
Sur la double feuille à rendre:  N°4 p 175 (ex : porte-bonheur ou passe-temps) et N° 5 p 175 (devinettes)

Expression du jour :
Sur la double feuille à rendre: explique le sens de cette expression
"Donner sa langue au chat"


Anagrammes : MAGIE et DOUCE   (tu peux trouver plusieurs mots) 

Grammaire: « Savoir reconnaître les noms communs et les noms propres »
Lire la leçon page 34.

Tu peux t'entraîner sur le site suivant: ORTHOLUD (Noms) et ORTHOLUD (Nom commun ou nom propre)
Si tu préfères, tu peux faire oralement les exercices suivants avec un adulte: N°1 page 34 et le N°3 page 35. 
Sur la grande double feuille à rendre: Fais le N°2 p 34.
(+ N°5 p 35 pour les plus courageux)


Conjugaison: «Savoir conjuguer à l'imparfait»
Lire la leçon page 92. Regarde bien les conjugaisons de ces verbes.
Ferme le livre puis conjugue sur ton brouillon les verbes "venir", "faire", "voir" et "prendre" à l'imparfait.
Vérifie bien tes conjugaisons en ouvrant ton livre à la page de la leçon.
ATTENTION: pour "nous" et "vous", n'oublie pas
"yi" (pour le verbe "voir")
Sur la grande double feuille à rendre, conjugue la phrase suivante à l'imparfait:
"Avant, je voyais souvent le jardinier, je lui prenais des légumes frais et j'en faisais de bonnes soupes."
Remplace "Je" par 'Tu", "Arthur", "Zoé", "Nous", "Vous", 'Mes parents"


Orthographe :
S'entraîner et revoir les dictées de la série 8
Quand tu seras prêt ou prête, écoute la dictée N°8 et écris là sur la grande double feuille à rendre. (Attention ! Saute une ligne sur deux pour la correction.)

 


Lecture : Relisez le chapitre 6 puis lisez le chapitre 7 du tapuscrit "Les enfants de la mine"
                                 Vous pouvez télécharger ce tapuscrit en cliquant (bouton droit) sur le lien et en sélectionnant "Enregistrer la cible du lien sous ..."

Répondez oralement aux questions suivantes:
C'est important de répondre aux questions, car cela vous permettra de bien comprendre l'histoire. N'hésitez pas à relire les autres chapitres si vous en avez besoin. 

a) A quoi sert un puits d'aérage? (chapitre 6) INDICE
a) Quel est le travail des trieuses?
(chapitre 7) INDICE
b) Quel travail faisait Louis quand monsieur Chagnon ne descendait pas dans les mines. (chapitre 7) INDICE
c) Combien de jours par semaine les mineurs travaillaient-ils?
(chapitre 7)
d) Pourquoi le père de Louis ne travaille plus au fond de la mine? (chapitre 7) INDICE

Continuez à lire son livre de rallye lecture. Demandez par mail la fiche avec les questions.

Continuez à lire de vrais journaux. >> Voir des journaux gratuits ICI <<

Calcul :
Dire chaque jour de classe à un adulte la table de 8.
« 1x8=8, 2x8=16, 3x8=24, 4x8=32, 5x8=40,6x8=48, 7x8=56, 8x8=64, 9x8=72, 10x8=80 »

Calcul rapide! Préparez votre feuille de brouillon et faites les calculs suivants en moins de 10 minutes.

RAPIDECM1S15.JPG

CLIQUEZ ICI POUR LA CORRECTION  ← Si vous avez trop de fautes, vous pouvez essayer encore une fois.

   
Faites 3 fois 20 minutes de MATHEROS  Visez la ceinture rouge! COURAGE
Envoyez-moi un mail si vous avez perdu votre code.

Mesures: « Connaître les unités de contenances »

Sur une feuille de brouillon trace un tableau (6 colonnes) une colonne = une unité de contenance écris les unités de contenance dans le bon ordre puis vérifie en relisant ta leçon p 134
Sur la grande double feuille à rendre: ex 4 p 135 (Utilise ton tableau pour t’aider)  Exemple : 75 hL = 7 500 L

Géométrie : « Reproduction de figures »
Sur la grande double feuille à rendre: ex 3 p 107

ATTENTION: Réponds aux questions sur la feuille et reproduis la figure du N°3 sur ta feuille.

POUR les CM2

Anglais: « What’s the date today ? What’s the weather like today ? »
Sur la grande double feuille à rendre: Ecrivez la date et la météo en anglais.

Vocabulaire Lexique: «Abréviations et sigles»
Lire le texte p 174 et faire les deux activités du « cherchons » puis lire la leçon.
A l'oral: Fais le N°1 page 174 et le n°2 page 175.
Sur la double feuille à rendre:  N°5 p 175

Expression du jour :
Sur la double feuille à rendre: explique le sens de cette expression
"Donner sa langue au chat"


Anagrammes : MAGIE et DOUCE   (tu peux trouver plusieurs mots) 

Grammaire: « Savoir reconnaître un groupe nominal»
Lire la leçon page 36.

Tu peux t'entraîner sur le site suivant: ORTHOLUD (le GN)
Si tu préfères, tu peux faire oralement les exercices suivants avec un adulte: N°1, 2 et 5 page 37. 
Sur la grande double feuille à rendre: Fais le N°4 p 37.
(+ N°6 et 7 p 35 pour les plus courageux)


Conjugaison: «Savoir conjuguer à l'imparfait»
Lire la leçon page 88.
Conjugue sur ton brouillon les verbes "venir", "faire", "voir", "pouvoir" et "prendre" à l'imparfait.
Vérifie bien tes conjugaisons en ouvrant ton livre aux pages 203 à 207.

ATTENTION: pour "nous" et "vous", n'oublie pas "yi" (pour le verbe "voir")
Sur la grande double feuille à rendre, conjugue la phrase suivante à l'imparfait:
"Avant, je voyais souvent le jardinier, je lui prenais des légumes frais et j'en faisais de bonnes soupes."
Remplace "Je" par 'Tu", "Philéas", "Mellina", "Nous", "Vous", 'Mes parents"


Orthographe :
S'entraîner et revoir les dictées de la série 8.
Quand tu seras prêt ou prête, écoute la dictée N°8 et écris là sur la grande double feuille à rendre. (Attention ! Saute une ligne sur deux pour la correction.)


Lecture : Relisez le chapitre 6 puis lisez le chapitre 7 du tapuscrit "Les enfants de la mine"
                                 Vous pouvez télécharger ce tapuscrit en cliquant (bouton droit) sur le lien et en sélectionnant "Enregistrer la cible du lien sous ..."

Répondez oralement aux questions suivantes:
C'est important de répondre aux questions, car cela vous permettra de bien comprendre l'histoire. N'hésitez pas à relire les autres chapitres si vous en avez besoin. 

a) A quoi sert un puits d'aérage? (chapitre 6) INDICE
a) Quel est le travail des trieuses?
(chapitre 7) INDICE
b) Quel travail faisait Louis quand monsieur Chagnon ne descendait pas dans les mines. (chapitre 7) INDICE
c) Combien de jours par semaine les mineurs travaillaient-ils?
(chapitre 7)
d) Pourquoi le père de Louis ne travaille plus au fond de la mine? (chapitre 7) INDICE

Continuez à lire son livre de rallye lecture. Demandez par mail la fiche avec les questions.

Continuez à lire de vrais journaux. >> Voir des journaux gratuits ICI <<

Calcul :
Dire chaque jour de classe à un adulte la table de 8.
« 1x8=8, 2x8=16, 3x8=24, 4x8=32, 5x8=40,6x8=48, 7x8=56, 8x8=64, 9x8=72, 10x8=80 »

Calcul rapide! Préparez votre feuille de brouillon et faites les calculs suivants en moins de 10 minutes.

RAPIDECM1S15.JPG

CLIQUEZ ICI POUR LA CORRECTION  ← Si vous avez trop de fautes, vous pouvez essayer encore une fois.

Faites 3 fois 20 minutes de MATHEROS  Visez la ceinture vert néon ! COURAGE
A la place de MATHEROS, tu peux faire oralement les exercices des pages 16 à 19 puis 22 à 25 avec un adulte.

 

Nombre (numération) : « Arrondir un nombre décimal »
Relire la leçon page 58. Tu peux aussi regarder cette VIDEO ou celle-ci VIDEO
S'entraîner sur le site l'INSTIT.com pour arrondir  A l'unité, AU dixième et AU centième
← Et Hop! Je clique!

      Attention! Il faut faire à chaque fois 2 ou 3 séries sur le site l'INSTIT pour être prêt.
      Si tu préfères, tu peux faire oralement les exercices suivants avec un adulte: 5,6 et 7 pages 59

Mesures: « Connaître les unités de contenances »
Sur une feuille de brouillon trace un tableau (6 colonnes) une colonne = une unité de contenance écris les unités de contenance dans le bon ordre puis vérifie en relisant ta leçon p 144
Sur la grande double feuille à rendre: ex 4 et 6 p 145 (utilise ton tableau pour t’aider)

exemple : 3 L 7 d L = 37 d L

Géométrie : « Programme de construction »
Activité « cherchons » p 126 puis lire la leçon p 126
Sur la grande double feuille à rendre: ex 2 p 126
Lis les 2 programmes, choisis le bon puis trace cette figure sur ta feuille (avec FG = 6 cm)  

ATTENTION: Entraîne-toi au brouillon avant de faire la figure sur la double feuille.


Date de création : 26/04/2020 23:56
Catégorie : COIN des CM1/CM2 - ECOLE A LA MAISON
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